一月份,教育部公布了新的 2026-35 年教育计划。
尽管其制定过程经历了广泛的参与过程,但它并没有给人什么根本上的新鲜感。这只是新瓶装旧酒。
自1988年推出国民教育理念和1991年推出2020愿景的承诺以来,马来西亚已循环实施了多项主要教育计划。
每一项都未能取得令人满意的成果,因为如果没有更广泛的社会政治和文化环境的同时转变,教育的真正变革就不可能发生。
如今,成为高收入、工业化、发达国家的梦想仍然遥不可及。我们也没有一群身体健康、在学术和技术上具备所需技能的人。我们也并非都是具有道德和精神价值观的批判性和创造性思想家。这些是我们之前所有计划的愿望。
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然而 2026-35…